Менеджмент поведінки дитини під час стоматологічного лікування – це та тема, яку не вивчають в університеті, хоча це перше, що потрібно знати і вміти, працюючи дитячим стоматологом. До лікування справа може не дійти, якщо лікар не може знайти підхід до дитини. Як це зробити? Це практична навичка чи індивідуальний талант лікаря? Від чого і від кого залежить успішна адаптація дитини до лікування? Які методики найефективніші? Як працює закис азоту? Чи є місце гіпнозу в кабінеті стоматолога?

У 2011 р. закінчила з відзнакою стоматологічний факультет Національного медичного університету імені О.О. Богомольця. Практичний досвід в дитячій стоматології – 8 років. Член Української асоціації профілактичної та дитячої стоматології. Пройшла навчання за тематиками “Базові навики еріксонівського гіпнозу”, “Еріксонівська терапія і гіпноз”, “Гіпноз за Елманом: гіпнотичні проби та швидкі індукції” Автор близько 15 публікацій у спеціалізованих виданнях, учасник українських і міжнародних симпозіумів та конференцій. Коло професійних інтересів охоплює медикаментозне та немедикаментозне управління поведінкою на дитячому терапевтичному прийомі